La Pédagogie et la philosophie de l'École Nouvelle
Auteur : -
Dimensions : 14.5 cm x 21 cm
Nombre de pages : 325 pages
ISBN : 2-9145-4758-7
Description :
Entre les deux guerres, l'"École active" et plus globalement l'"Éducation nouvelle » ont été, en France, l’objet de vives controverses dans l’institution scolaire et, plus précisément au sein de l’Enseignement Catholique. Et les débats actuels sur la « crise de l’autorité », « la baisse de niveau », « le laxisme » ou la « démission » des éducateurs prolongent à leur manière les mêmes divergences. D’où l’intérêt de la réédition de cette thèse de doctorat d’État défendue en 1940 à Lille par celui qui allait devenir le Cardinal Renard. La philosophie et la pédagogie d’Adolphe Ferrière sont, en effet, vraiment au cœur de ces discussions et, de fait, gardent pour l’essentiel toute leur actualité. Celle-ci est soulignée par la préface du Cardinal Barbarin, qui propose une vaste réflexion sur les finalités de l’éducation. L’ouvrage comporte également une introduction de Guy Avanzini, qui le situe dans l’histoire des idées pédagogiques, et une postface de Michel Souëtard qui met en évidence les enjeux philosophiques d’une problématique dont Alexandre Renard, sans complaisance, mais avec sérénité, analyse les données de manière lucide et approfondie.
